Exercícios digitais

Exerço a minha actividade profissional como formadora de línguas (alemão) nas empresas, cujos colaboradores têm nas línguas estrangeiras uma importante ferramenta de trabalho. As acções de formação são presenciais, embora duas das entidades formadoras com as quais trabalho já disponham de um centro de formação virtual onde são oferecidos cursos que decorrem parcialmente on-line. Não tenho experiência neste tipo de formação, mas reconheço que as actividades aí desenvolvidas sejam uma ferramenta muito útil para ajudar os formandos na construção do seu conhecimento. A formação abrange conversa em tempo real com um formador onde se interage por escrito de modo espontâneo, há um fórum de discussão, exercícios de consolidação, incentivos à procura de informação em sites da língua, visando a criação de conteúdos sobre um tema, ampliação de vocabulário e desenvolvimento da capacidade de interpretação e síntese.
Na formação presencial utilizo material didáctico destinado a um público adulto heterógeneo, que pretenda aprender a língua de forma activa e participativa. O livro do aluno é constituído por várias unidades que propõem actividades linguísticas comunicativas para o desenvolvimento da capacidade de compreensão oral e escrita. O caderno de exercícios possibilita a revisão das estruturas gramaticais e de vocabulário estudados. O CD-áudio acompanha o trabalho nas suas diferentes vertentes, importante para o aperfeiçoamento da capacidade de compreensão oral e de pronúncia. Tento sempre dinamizar o processo de aprendizagem recorrendo à análise de textos jornalísticos e debates sobre temas de interesse para os formandos. As editoras oferecem muitas vezes exercícios on-line que recomendo vivamente aos meus formandos.
Este terceiro módulo está a ser muito estimulante, pois verifico que posso recorrer a um determinado software, como por exemplo "hot potatoes", para a construção de actividades de aprendizagem online, incluindo testes de escolha múltipla, palavras-cruzadas, testes de correspondência, etc.
Posso assim seleccionar um artigo de um jornal alemão, apelidá-lo de "texto do mês", de modo a ajudar os formandos a aperfeiçoar a sua compreensão escrita através de perguntas de interpretação, palavras-cruzadas e muito mais.